隐身在校园中,陪伴自闭症儿童学习、社交,引导孩子建立规则、发展自主能力,帮助他们更好地融入集体,这一职业被称为影子老师。 她们多出于纯粹的善意踏入这一行业,但真正开始后才发现,影子老师不仅要承担特殊儿童康复的高强度工作,应对校园融合的种种挑战,还要承接来自家长的情绪投射——对孩子高度关注下,转移到影子老师身上的焦虑、期待,甚至无处安放的愤怒与质疑。 夹缝 “滴”,上课时手腕一震,周西的心咯噔一下。不用看,她也知道是家长发来的消息:“老师,你怎么不微笑呢?” 这家幼儿园教室角落的摄像头,实时开放给家长们。家长可以通过手机APP时时查看幼儿园监控。而周西陪伴的孩子稍有风吹草动,腕上的电话手表就接连...
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