中国孩子有必要从小学那么难的数学吗? | 远观近思 刘远举:基础教育阶段的数学、理工科能力,对高端科研的作用并不大。支撑创新体系的是精英教育,是对硕士和博士的科研投入。 阅读报道 | 封存报道 更多来自 #远观近思 分享到: 点击以分享到 X(在新窗口中打开) X 点击分享到 Facebook (在新窗口中打开) Facebook 赞 正在加载…… Related